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カテゴリ: 逆転英語英単語講座

 こんにちは。

 「逆転英語ブログ」運営者、しんです。

 私は、大学時代3年間一斉授業・個別指導授業を担当し、担当した生徒の成績を最大30点あげた実績があります。

 私は大学3年の時、1か月間ベルリン(ドイツ)にあるゲーテインスティテュートにドイツ語の語学研修に行った経験もあります。

 今回は、「2018年度大学入試共通テストの英文を使い、英単語effectsと英文法を押さえる」について話して行きます。

英単語と文法を説明している人

授業をしている講師「早速だけど、2018年度大学入試共通テストで出題された英文を読み、effectsの意味は分かるかな

【2018年度大学入試共通テスト】
As David Moore mentioned,reading for pleasure has good effects on students’ academic skills.


授業を受けている生徒「今回の英文を見ると、effectsの前にgoodが書かれている。なので、effectsは名詞だと分かる。effectsは、名詞・effectの複数形として使われている」

授業をしている講師「正解。今回の英文では3つの英文法を勉強できる。勉強できる3つの英文法は、何かな

授業を受けている生徒「今回の英文で勉強できる英文法のまず1つ目は、動名詞。2つ目は3人称単数のs。最後3つ目は、分からない」

授業をしている講師授業を受けている生徒が言った2つの英文法を勉強できる。どうして動名詞の使い方について勉強できると考えたのかな

授業を受けている生徒「動名詞の使い方について勉強できると考えた理由は、英文にreading for pleasureと書かれていたから

授業をしている講師「正解。動名詞の使い方には、3つあったよね。動名詞の3つの使い方は、どうだったかな

授業を受けている生徒「動名詞の3つの使い方のまず1つ目は、主語として使う動詞ing+動詞+~.。2つ目は、動詞の目的語として使う主語+動詞+動詞ing.。最後3つ目は、前置詞の目的語として使う主語+動詞+~+前置詞+動詞ing+~.の3つの使い方がある」

授業をしている講師「正解。今回の英文では、動名詞の3つの使い方の中で、どの使い方をしているかな

授業を受けている生徒「今回の英文では、主語として使われている」

授業をしている講師「正解。どうして3人称単数のsを勉強できると考えたのかな

授業を受けている生徒「3人称単数のsを勉強できると考えた理由は、英文にhasが書かれているから

授業をしている講師「正解。3人称単数のsには、主に3つの形があった。3人称単数のsの3つの形は何かな

授業を受けている生徒「3人称単数のsの3つの形のまず1つ目は、原則の一般動詞s。2つ目は、文末がsh・chの場合には、一般動詞es。最後3つ目は、子音+yの場合には、yをiに変えてesの3つの形がある」

授業をしている講師「正解。今回の英文で勉強できる3つの英文法の3つ目は、授業を受けている生徒に答えて貰った時に無意識にしていることだよ。1つ目の動名詞の3つの使い方をどうして勉強できるか聞いた時、どう考えたかな。2つ目の3人称単数のsをどうして勉強できると聞いた時、どう考えたかな

授業を受けている生徒「主語・動詞は何かを考えていた」

授業をしている講師「そうだよね。つまり、今回の英文で勉強できる3つ目英文法は、5文型5文型は、どんな形だったかな

授業を受けている生徒「5文型のまず1つ目の第1文型は、主語+動詞.。2つ目の第2文型は、主語+動詞+補語.(主語=補語)。3つ目の第3文型は、主語+動詞+目的語.。4つ目の第4文型は、主語+動詞+目的語+目的語.。最後5つ目の第5文型は、主語+動詞+目的語+補語.(目的語=補語)の5つがある」

授業をしている講師「正解。今回の英文を初めて見た時には、「うわ。長めの英文だ。分からない」と思うのではなく、まずは文型を押さえることで英文の構造が見え、落ち着いて英文を読むことができる」

授業を受けている生徒「はい」

授業をしている講師「今回は、2018年度大学入試共通テストの英文を使い、英単語effectsと英文法を押さえるについて話しました。しっかりと復習しておいてね。お疲れ様でした」

授業を受けている生徒「はい。お疲れ様でした」

●まとめ
<英単語effectsについて>
名詞effectの複数形

<動名詞の3つの使い方について>
・主語→動詞ing+動詞+~.

・動詞の目的語→主語+動詞+動詞ing.

・前置詞の目的語→主語+動詞+~+前置詞+動詞ing+~.

<3人称単数のsについて>
・原則→一般動詞s

・sh・ch→一般動詞es

・子音+y→yをiに変えてes
子音は、a,i,u,e,o以外のこと

<5文型について>
・第1文型→主語+動詞.

・第2文型→主語+動詞+補語.(主語補語)

・第3文型→主語+動詞+目的語.

・第4文型→主語+動詞+目的語目的語.

・第5文型→主語+動詞+目的語補語.(目的語補語)

逆転英語5



動画でも学習できます。


 こんにちは。

 「逆転英語ブログ」運営者、しんです。

 私は、大学時代3年間一斉授業・個別指導授業を担当し、担当した生徒の成績を最大30点あげた実績があります。

 私は大学3年の時、1か月間ベルリン(ドイツ)にあるゲーテインスティテュートにドイツ語の語学研修に行った経験もあります。

 今回は、「2020年度山形県公立高校入試問題の英文を使い、英単語friendsと英文法を押さえる」について話して行きます。

英単語と文法を説明している人

授業をしている講師「早速だけど、2020年度山形県公立高校入試問題で出題された英文を読み、friendsの意味は分かるかな

【2020年度山形県公立高校入試問題】
I hear you and Ken are good friends.


授業を受けている生徒「今回の英文を見ると、friendsの前にgoodが書かれている。なので、friendsは名詞だと分かる。friendsは、名詞・friendの複数形として使われている」

授業をしている講師「正解。今回の英文で勉強できる英文法は、2つある。今回の英文で勉強できる英文法は、何かな

授業を受けている生徒「今回の英文で勉強できる英文法の1つは、be動詞の使い分け。もう1つは、5文型かな」

授業をしている講師「正解。どうしてbe動詞の使い分けについて勉強できると思ったかな

授業を受けている生徒「be動詞の使い分けについて勉強できると思った理由は、英文にyou and Ken areと書かれているから

授業をしている講師「正解。be動詞の現在形には、3つあった。be動詞の現在形の3つは何かな

授業を受けている生徒「be動詞の現在形のまず1つ目は、私はの時に使うam。2つ目は、あなたは・複数の時に使うare。最後3つ目は、私は・複数以外の時使うisの3つ」

授業をしている講師「正解。どうして今回の英文ではareが使われているの

授業を受けている生徒「今回の英文でareが使われている理由は、英文の主語がyou and Kenと複数だから

授業をしている講師「正解。どうして5文型を勉強できると思ったのかな

授業を受けている生徒「5文型を勉強できると思った理由は、英文にyou and Ken are good friendsと書かれていたから

授業をしている講師「なるほど。5文型は、どんな文の形を取るんだったかな

授業を受けている生徒「5文型のまず第1文型は、主語+動詞. 。第2文型は、主語+動詞+補語.(主語=補語) 。第3文型は、主語+動詞+目的語.。第4文型は、主語+動詞+目的語+目的語.。最後第5文型→主語+動詞+目的語+補語.(目的語=補語)

授業をしている講師「正解。you and Ken are good friendsは、何文型かな

授業を受けている生徒「you and Ken are good friendsを見ると、you and Kenfriendsと言える。なので、第2文型」

授業をしている講師「正解。ここまで大丈夫かな」

授業を受けている生徒「はい」

授業をしている講師「今回は、2020年度山形県公立高校入試問題の英文を使い、英単語friendsと英文法を押さえるについて話しました。しっかりと復習しておいてね。お疲れ様でした」

授業を受けている生徒「はい。お疲れ様でした」

●まとめ
<英単語friendsについて>
名詞friendの複数形

<be動詞の使い分けについて>
・私は→am

・あなたは・複数→are

・私は・複数以外→is

<5文型について>
・第1文型→主語+動詞.

・第2文型→主語+動詞+補語.(主語補語)

・第3文型→主語+動詞+目的語.

・第4文型→主語+動詞+目的語目的語.

・第5文型→主語+動詞+目的語補語.(目的語補語)

逆転英語5



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 こんにちは。

 「逆転英語ブログ」運営者、しんです。

 私は、大学時代3年間一斉授業・個別指導授業を担当し、担当した生徒の成績を最大30点あげた実績があります。

 私は大学3年の時、1か月間ベルリン(ドイツ)にあるゲーテインスティテュートにドイツ語の語学研修に行った経験もあります。

 今回は、「2020年度愛媛県公立高校入試問題の英文を使い、英単語familiesと英文法を押さえる」について話して行きます。

英単語と文法を説明している人

授業をしている講師「早速だけど、2020年度愛媛県公立高校入試問題で出題された英文を読み、familiesの意味は分かるかな

【2020年度愛媛県公立高校入試問題】
I want all of them and their families to read this handout.


授業を受けている生徒「今回の英文を見ると、familiesの前にtheirが付いている。なので、familiesは名詞だと分かる。familiesは、名詞・familyの複数形として使われている」

授業をしている講師「正解。今回の英文で勉強できる英文法は、何かな

授業を受けている生徒「今回の英文で勉強できる英文法は、2つある。1つは、to不定詞の基本。もう1つは、to不定詞しか取らない動詞の2つの英文法を勉強できる」

授業をしている講師どうしてto不定詞の基本とto不定詞しか取らない動詞を勉強できると考えたのかな

授業を受けている生徒「to不定詞の基本とto不定詞しか取らない動詞を勉強できると考えた理由は、英文にwant・to readが書かれているから

授業をしている講師「正解。to不定詞の基本は、2つあったよね。to不定詞の基本は、どんな文の形だったかな

授業を受けている生徒「to不定詞の基本の文の形の1つは、主語+動詞+to動詞の原形+~.。もう1つは、To動詞の原形+動詞+~.の2つの文の形」

授業をしている講師「正解。to不定詞しか取らない動詞は、5つあったよね。to不定詞しか取らない動詞しか取らない動詞は、何だったかな

授業を受けている生徒「to不定詞しか取らない動詞のまず1つ目は、want。2つ目は、decide。3つ目は、agree。4つ目は、expect。最後5つ目は、failの5つ」

授業をしている講師「正解。ここまで大丈夫かな」

授業を受けている生徒「はい」

授業をしている講師「今回は、2020年度愛媛県公立高校入試問題の英文を使い、英単語familiesと英文法を押さえるについて話しました。お疲れ様でした」

授業を受けている生徒「お疲れ様でした」

●まとめ
<英単語familiesについて>
名詞familyの複数形

<to不定詞の基本について>
・主語+動詞+to動詞の原形+~.

To動詞の原形+動詞+~.

<to不定詞しか取らない動詞について>
want

decide

agree

expect

fail

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 こんにちは。

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 私は、大学時代3年間一斉授業・個別指導授業を担当し、担当した生徒の成績を最大30点あげた実績があります。

 私は大学3年の時、1か月間ベルリン(ドイツ)にあるゲーテインスティテュートにドイツ語の語学研修に行った経験もあります。

 今回は、「2021年度大学入試共通テストの英文を使い、英単語scienceと英文法を押さえる」について話して行きます。

英単語と文法を説明している人

授業をしている講師「早速だけど、2021年度大学入試共通テストで出題された英文を読み、scienceの意味は分かるかな

【2021年度大学入試共通テスト】
How about seeing something related to science?

授業を受けている生徒「今回の英文を見ると、relatedが使われている。なので、scienceは名詞だと分かる。scienceは、名詞科学という意味で使われている」

授業をしている講師「正解。今回の英文で英文法を1つ勉強できるんだけど、何かな

授業を受けている生徒「今回の英文で勉強できる英文法は、5w1hの疑問文

授業をしている講師どうして5w1hの疑問文を勉強できると考えたのかな

授業を受けている生徒「5w1hの疑問文を勉強できると考えた理由は、英文にHowが使われているから

授業をしている講師「正解。文頭に疑問詞がある場合には、何について聞いている英文なのかを意識し、英文を読むことで英文を正しく読むことができる

授業を受けている生徒「はい」

授業をしている講師「今回は、2021年度大学入試共通テストの英文を使い、英単語scienceと英文法を押さえるについて話しました。お疲れ様でした」

授業を受けている生徒「お疲れ様でした」

●まとめ
<英単語scienceについて>
名詞科学

<5w1hの疑問文について>
疑問詞be動詞~?

疑問詞do(does)~?

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 私は、大学時代3年間一斉授業・個別指導授業を担当し、担当した生徒の成績を最大30点あげた実績があります。

 私は大学3年の時、1か月間ベルリン(ドイツ)にあるゲーテインスティテュートにドイツ語の語学研修に行った経験もあります。

 今回は、「2020年度鳥取県公立高校入試問題の英文を使い、英単語personと英文法を押さえる」について話して行きます。

英単語と文法を説明している人

授業をしている講師「早速だけど、2020年度鳥取県公立高校入試問題で出題された英文を読み、personの意味は分かるかな

【2020年度鳥取県公立高校入試問題】
He has been respected in China as a great Japanese person who changed the desert into green fields.


授業を受けている生徒「英文を見ると、personの前にa great Japaneseと書かれている。なので、personは名詞だと分かる。personは、名詞という意味で使われている」

授業をしている講師「正解。今回の英文では4つの英文法を勉強できる。勉強できる4つの英文法は、何かな

授業を受けている生徒「今回の英文で勉強できる英文法のまず1つ目は、現在完了形の肯定文の作り方。2つ目は、受動態の肯定文。3つ目は、関係代名詞の文の形。最後4つ目は、一般動詞の過去形の肯定文の4つの英文法を勉強できる」

授業をしている講師どうして現在完了形の肯定文を勉強できると考えたのかな

授業を受けている生徒「現在完了形の肯定文を勉強できると考えた理由は、英文にhas beenと書かれているから

授業をしている講師「正解。現在完了形の肯定文の文の形は、どんな文の形だったかな

授業を受けている生徒「現在完了形の肯定文の文の形は、主語+have(has)+動詞の過去分詞+~.

授業をしている講師「正解。どうして受動態の肯定文を勉強できると考えたのかな

授業を受けている生徒「受動態の肯定文を勉強できると考えた理由は、英文にbeen respectedと書かれているから

授業をしている講師「正解。受動態の肯定文の文の形は、どんな文の形だったかな

授業を受けている生徒「受動態の肯定文の文の形は、主語+be動詞+動詞の過去分詞+~+by行為をした人・もの.

授業をしている講師「正解。どうして関係代名詞の文の形を勉強できると考えたのかな

授業を受けている生徒「関係代名詞の文の形を勉強できると考えた理由は、英文にwho changedと書かれているから

授業をしている講師「正解。関係代名詞の文の形には、2つあったよね。関係代名詞の文の形の文の形は、どんな文の形だったかな

授業を受けている生徒「関係代名詞の文の形の1つは、主語+動詞+A.A+動詞+~.の場合には、主語+動詞+A+関係代名詞+動詞+~. 。もう1つは、主語+動詞+A.主語+動詞+A.の場合には、主語+動詞+A+関係代名詞+主語+動詞+~.

授業をしている講師「正解。どうして一般動詞の過去形の肯定文を勉強できると考えたのかな

授業を受けている生徒「一般動詞の過去形の肯定文を勉強できると考えた理由は、英文にchangedと書かれているから

授業をしている講師「正解。一般動詞の過去形の肯定文の文の形は、どんな文の形だったかな

授業を受けている生徒「一般動詞の過去形の肯定文の文の形は、主語+一般動詞の過去形+~.

授業をしている講師「正解。しっかりと復習しておいてね」

授業を受けている生徒「はい」

授業をしている講師「今回は、2020年度鳥取県公立高校入試問題の英文を使い、英単語personと英文法を押さえるについて話しました。お疲れ様でした」

授業を受けている生徒「お疲れ様でした」

●まとめ
<英単語personについて>
名詞

<現在完了形の肯定文の作り方について>
主語+have(has)動詞の過去分詞+~.

<受動態の肯定文について>
現在形 主語+動詞+~.

受動態→主語+be動詞動詞の過去分詞+~+by行為をした人・もの.

<関係代名詞の文の形について>
・主語+動詞+A.A+動詞+~.
→主語+動詞+A+関係代名詞+動詞+~.

・主語+動詞+A.主語+動詞+A.
→主語+動詞+A+関係代名詞+主語+動詞+~.

<一般動詞の過去形の肯定文について>
現在形 主語+一般動詞+~.

過去形 主語+一般動詞の過去形+~.

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