逆転英語ブログ

担当した生徒の成績を【最大30点上げた暗記式ではなく紐づけ式】英文法・英作文・英文読解の基礎講座を無料公開。解法講座をメールマガジンで有料公開。中学3年時2/5の成績→高校入学後4・5/5の成績に逆転→大学時代3年間塾講師のアルバイト。正解の理由を説明できなかった生徒を正解の理由もできる生徒にした講義。

タグ:自己紹介

 初めまして。

 「逆転英語ブログ」運営者、しんです。

 私は、大学時代3年間一斉授業・個別指導授業を担当し、担当した生徒の成績を最大30点あげた実績があります。

 私は大学3年の時、1か月間ベルリン(ドイツ)にあるゲーテインスティテュートにドイツ語の語学研修に行った経験もあります。

逆転英語ブログ1
目次
●私が紙面講義を制作したのは、一斉授業で担当していた生徒の1人の成績を見、「自宅では勉強できてないのではないか」と思ったことがきっかけでした
●私が個別指導で担当していた生徒にも紙面講義を配布したことで、誰も予想しなかったことが起きました
●私が生徒が欲しがる紙面講義を制作することができた理由は、主に3つあります
●私の英作文講座は英作文の勉強をしながら、英文法も確認できる講座でした
●私は大学生時代に塾講師のアルバイトをし、実際に担当した生徒の点数を最大30点上げた講義をまとめた逆転英語を開設しました
●私は勉強については、1回では自分に合っている講座か判断することはできないと考えています
●あなたは、分かったのではなく、分かったつもりになっているだけです

●私が紙面講義を制作したのは、一斉授業で担当していた生徒の1人の成績を見、「自宅では勉強できてないのではないか」と思ったことがきっかけでした


 私は、大学生時代に塾講師のアルバイトを始めて直ぐに紙面講義を制作したわけではありません。

 私が紙面講義を制作したのは、一斉授業で担当していた生徒の1人の成績を見、「自宅では勉強できてないのではないか」と思ったことがきっかけでした。

 あなたは、「最初から全ての英文法について紙面講義を制作したんですか」と思っていますよね。

 私は、最初から全ての英文法について紙面講義を制作したわけではありません。

 どうして私が、最初から全ての英文法について紙面講義を制作しなかったのか。

 私が最初から全ての英文法について紙面講義を制作しなかった理由は、生徒が紙面講義を必要としているのか分からなかったからです。

 私がまず行ったことは、講義をすると決めた英文法の紙面講義だけを制作し、講義が終わる5分前に私が担当していた生徒に英文法の紙面講義を配りました。

 英文法の紙面講義を見た生徒が、笑顔で「こういうの欲しかったんです」と言っていました。


●私が個別指導で担当していた生徒にも紙面講義を配布したことで、誰も予想しなかったことが起きました


 私は生徒の笑顔を見た瞬間、私の講義の方向性と紙面講義の方向性が間違っていなかったことを確認しました。

 私が次に行ったことは、英文法の紙面講義を英文法の最初から制作し、一斉授業・個別指導で担当した生徒に紙面講義を配布しました。

 私が個別指導で担当していた生徒にも紙面講義を配布したことで、誰も予想しなかったことが起きました。

 あなたは「何が起きたんですか」と思っていますよね。

 私が個別指導で担当した生徒にも紙面講義を配布したことで起きたことは、主に2つです。
 
 1つは、生徒が塾を友達に紹介するようになり、生徒が教わる講師を指名するようになりました。

 もう1つは、私が担当していない生徒も私に「紙面講義を欲しい」と言って来るようになりました。


紙面講義を欲しがる人

●私が生徒が欲しがる紙面講義を制作することができた理由は、主に3つあります


 あなたは、「どうして生徒が欲しがる紙面講義を制作することができたんですか」と思っていますよね。

 私が生徒が欲しがる紙面講義を制作することができた理由は、主に3つあります。

 まず1つ目は、私が直接生徒に講義をしていたからです。

 2つ目は、私自身が高校に進学するまで、成績表が2/5だったので、勉強ができない生徒がどうして勉強ができないのかが身を持って分かっていたからです。

 最後3つ目は、私が制作した紙面講義に対する生徒の反応を直接目の前で見ることができたからです。


 私が大学生時代に塾講師のアルバイトをしていた時、日に日に私が担当する講座数が増えて行きました。

 あなたは「英作文は、どうだったんですか」と思っていますよね。 

●私の英作文講座は英作文の勉強をしながら、英文法も確認できる講座でした


 私は、生徒に「英作文講座を開講した場合、受講したいか」を質問しました。

 生徒は、私に「英作文にも苦手意識があるので、受講したいです」と言って来ました。

 私は塾長代理に「英作文講座をオリジナルテキストで開講する」旨を話すと、塾長代理も私が英作文講座を開講することを了承してくれました。

 私が英作文講座を開講すると、講座が進む度に受講する生徒の数が増えました。

 私は英作文講座で簡単な英作文から講義をし、少しずつレベルを上げて行くことで、生徒が持っていた英作文に対する苦手意識を無くすことができました。

 また私は英作文講座で英作文の講義をしながら、英文法の確認もしました。

 つまり、私の英作文講座は英作文の勉強をしながら、英文法も確認できる講座でした。

 あなたは、ここまで読んだことで、私の紙面講義がどのようにし、制作されたのか分かったんではありませんか。

納得した人

●私は大学生時代に塾講師のアルバイトをし、実際に担当した生徒の点数を最大30点上げた講義をまとめた逆転英語を開設しました


 私の紙面講義は、中学までの成績が2/5だった私・大学生時代に塾講師のアルバイトで担当した生徒がいなければ、この世に存在していたか分かりません。

 私が再び紙面講義の必要性を感じたのは、2020年2月以降に教育についてのニュースを目にしたからです。

 2020年2月以降に私が目にした教育についてのニュースは、「学校がオンラインに対応することがまだできていない」「小学生・中学生・高校生を持つ親が、教育について心配」「受験生は受験が心配です」です。

 なので、私は大学生時代に塾講師のアルバイトをし、実際に担当した生徒の点数を最大30点上げた講義をまとめた逆転英語を開設しました。

 逆転英語では、入会費・基礎講座は無料にしています。

 あなたは、「どうして基礎講座まで無料にしているんですか」と思っていますよね。

●私は勉強については、1回では自分に合っている講座か判断することはできないと考えています


 私が基礎講座も無料にした理由は、主に2つあります。

 1つは、2020年2月以降失業者も増えて来ているからです。

 もう1つは、あなたに納得し、解法講座などの有料講座を受講して欲しいと考えたからです。


 あなたは、これまで塾・家庭教師のチラシ・広告を見たことがありますか。

 塾・家庭教師のチラシ・広告では、無料体験授業があった場合でも期間が決められています。

 なので、あなたは1回・2回・3回・4回など決められた回数無料体験を受講し、有料講座に申し込みをするか決めないといけません。

 私は勉強については、1回では自分に合っている講座か判断することはできないと考えています。

 私は勉強については、4回同じ講座を受講し、漸く自分に合っている講座か判断できるようになると考えています。

 どうして私が勉強については、4回同じ講義を受講し、漸く自分に合っている講座か判断できるようになると考えているのか。

 私が4回同じ講座を受講し、漸く自分に合っている講座か判断できるようになると考える理由は、勉強で分からないが分かるになるには、1回ではならないからです。

1回では判断できない人

●あなたは、分かったのではなく、分かったつもりになっているだけです


 あなたは、「1回でも分かるようになったことがあります」と思っていますよね。

 あなたは、分かったのではなく、分かったつもりになっているだけです。

 あなたが、この記事を読んでいるということは、あなたは今も勉強で悩んでいるんではありませんか。


 あなたが、今も勉強で悩んでいる場合には、逆転英語の基礎講座があなたが自分に合っている講座なのか確認できるまで、無料で試して下さい。

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 最後に、あなたの勉強が分からないが、勉強が分かるようになることを心から願っています。

分からないを分かるにした人

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 初めまして。

 「逆転英語ブログ」運営者、しんです。

 私は、大学時代3年間一斉授業・個別指導授業を担当し、担当した生徒の成績を最大30点あげた実績があります。

 私は大学3年の時、1か月間ベルリン(ドイツ)にあるゲーテインスティテュートにドイツ語の語学研修に行った経験もあります。

逆転英語ブログ1

●担任教師が私に「高校に進学できない」と言った理由は、私の成績が2だったからです

 大学時代に一斉授業・個別指導授業を担当し、担当した生徒の成績を最大30点あげた実績があり、1か月間ゲーテインスティテュートにドイツ語の語学研修に行ったことがある私は、決して優等生だったわけではありません。

 あなたは、「嘘でしょう」と思っていますよね。

 私は、中学1年の時、中々アルファベットをAからZまでを覚えることができませんでした。

 私は、中学3年の三者面談で志望する高校しか受験しない場合には、担任教師から「高校に進学できない」と言われたこともあります。

 どうして私が中学3年の時、担任教師に「高校に進学できない」と言われたのか。

 担任教師が私に「高校に進学できない」と言った理由は、私の成績が2だったからです。

 私は、辛うじて志望高校に進学することができました。

 私が最初に逆転したのは、高校入学し、中間テストよりも先に行われた全国学力テストでした。

 私は全国学力テストで、学年で33位になりました。


●私は、高校を学年7位で卒業しました

 あなたは、「え」と思いましたよね。

 どうして私が、学年で33位になったのか。

 私が学年で33位になった理由は、中学卒業式から高校入学式までの期間、毎日英語・数学・国語の基礎の勉強をし続けていたからです。

 私は学年で33位を取ったことで、勉強のやり方が少しだけ分かりました。

 私は高校入学後、初めての中間テストではクラスで1位になりました。

 私は、中学では劣等生でした。

 しかし、私は高校では優等生でした。

 私は、高校を学年7位で卒業しました。

 あなたは、「現役で大学に合格したんでしょう」と思っていますよね。

 私は、現役で大学に合格できませんでした。

 高校の友達・恋人は、高校卒業後の進路が決まっていたにも関わらず、私は高校卒業後、進路未定でした。

お先真っ暗の人

●私が逆転するきっかけになったのは、大きく分けで2回です

 私は高校卒業後、暫くの間、何もすることもできませんでした。

 しかし、私は大学受験のために予備校に通うようになり、現代文の講義を受講しているうちに、再び勉強する気になりました。

 私が1浪し、受験した大学は3校だけでした。

 私は、大学選びは、偏差値ではなく、将来の自分のためになる大学を3校だけ選び受験しました。

 あなたは、「どうだったんですか」と思っていますよね。

 私は、1浪で大学に入学することができました。

 私が逆転するきっかけになったのは、大きく分けで2回です。

 1回目は、中学卒業から高校入学するまでです。

 2回目は、高校卒業後から大学進学までです。


●私が塾講師のアルバイトで担当した生徒も初めて会った時には、「勉強ができない」「馬鹿だから」と言っていました

 私が、高校・大学で中学の時とは比べようにならないくらい良い成績を取るようになると、親だけではなく、周りの人・教師も変わりました。

 中学までの劣等生だった私は、「馬鹿」「勉強しろよ」「勉強のやり方も悪いんじゃないか」と言われていました。

 高校から優等生になった私は、「凄い」「天才」「どうやって勉強しているの」と言われていました。

 あなたが今は、「勉強ができない」「馬鹿だから」とあなた自身のことを思っていたとしても、あなたは「勉強が面白くなった」「急に問題が解けるようになった」「点数が取れるようになった」と思うようになります。

 先程執筆した通り、私が塾講師のアルバイトで担当した生徒も初めて会った時には、「勉強ができない」「馬鹿だから」と言っていました。

 しかし、成績が少しずつ上がって行くうちに、自信を持つようになりました。


 なので、あなたも自信を持てるようになります。

 私のブログでは、英文法・英作文・英文読解について公開して行きます。

 あなたが、少しでも「英語が分からないんだよね」と思った時に、私のブログを読み、分からないが分かるになるきっかけになったら、嬉しいです。

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