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担当した生徒の成績を【最大30点上げた暗記式ではなく紐づけ式】逆転英語基礎講座・逆転英語中級講座開講中。逆転英語応用講座は開講準備中。

カテゴリ: 逆転英語英文法基礎講座

 こんにちは。

 「逆転英語ブログ」運営者、しんです。

 私は、大学時代3年間一斉授業・個別指導授業を担当し、担当した生徒の成績を最大30点あげた実績があります。

 私は大学3年の時、1か月間ベルリン(ドイツ)にあるゲーテインスティテュートにドイツ語の語学研修に行った経験もあります。

 今回は、「仮定法」について話して行きます。

逆転英語ブログ1

 「早速だけど、前回は文型について話しました。文型には5つの種類があったよね。5つの文型は何だったかな。

「まず1つ目は、主語動詞.の第1文型。2つ目は、主語+動詞+補語.の第2文型。3つ目は、主語+動詞+目的語.の第3文型。4つ目は、主語+動詞+目的語目的語.の第4文型。最後5つ目は、主語+動詞+目的語補語.の第5文型」

 「正解。それでは、第2文型と第3文型の違い。第4文型と第5文型の違いは何だったかな。

「第2文型と第3文型の違いは、主語補語と言えるか。第4文型と第5文型の違いは、目的語補語と言えるか」

 「正解。それでは、He gave me a present.は何文型かな。

「文を見ると、主語がhe。動詞がgaveだと分かる。hemeと言うことができない。なので、第3文型・第4文型・第5文型が候補になる。meとa presentもとは言えない。なので、主語+動詞+目的語目的語.の第4文型だと分かる」

 「正解。文型で迷った時には、まずは候補を考え、少しずつ絞り込んで行くと読み違えにくいよね

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「はい」

 「今回は仮定法について話します。仮定法とは、日本語で言うと、もし~ならばなんだよ。実際はAということが起きているけど、仮にBということが起きていたらということについて表したい時に使うんだよ。仮定法にも過去・現在・完了・未来がある。しかし、仮定法の基本を押さえておくことで、仮定法で慌てることななくなるんだよ。ここまで大丈夫かな。

「はい」

 「仮定法の基本は、If+主語+動詞,主語+助動詞の過去形+動詞の原形~.なんだよ。以前、助動詞について講義した時には、助動詞の過去形について話さなかった。ここで簡単に助動詞の過去形を紹介しておくね。willの過去形は、would。canの過去形は、could。mayの過去形は、might仮定法で助動詞の過去形を使うので、押さえておいてね

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「はい」

 「それでは、私はたくさんお金を持っていたら、私は新しい本を買うのになあを英作文にすると、どうなるかな。

「文を見ると、たらとあるので、仮定法だと分かる。1文を2文にすると、私はたくさんお金を持っていた。私は新しい本を買うとなる。1文目の主語は私は。動詞は持つだと分かる。過去・現在・完了を確認すると、過去だと分かる。ここまで英作文にすると、I had a lot of money。2文目の主語は私は。動詞は買うだと分かる。ここまで英作文にすると、I buy a new book。今回は仮定法を使った英作文だった。仮定法は、If+主語+動詞,主語+助動詞の過去形+動詞の原形~.だった。なので、正解はIf I had a lot of money,I would buy a new book.が正解」

 「正解。仮定法の英作文も関係代名詞の英作文と同じようにまずは2文にし、考えるとケアレスミスが無くなる。しっかりと復習しているね。

「はい」

 「今回は仮定法について話しました。次回は仮定法の例外について話します。お疲れ様でした」

「お疲れ様でした」

●まとめ
<仮定法の基本について>
If+主語+動詞,主語+助動詞の過去形+動詞の原形~.

<助動詞の過去形について>
・will→would

・can→could

・may→might

仮定法について話している人

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 こんにちは。

 「逆転英語ブログ」運営者、しんです。

 私は、大学時代3年間一斉授業・個別指導授業を担当し、担当した生徒の成績を最大30点あげた実績があります。

 私は大学3年の時、1か月間ベルリン(ドイツ)にあるゲーテインスティテュートにドイツ語の語学研修に行った経験もあります。

 今回は、「文型」について話して行きます。

逆転英語ブログ1

 「早速だけど、前回は比較級・最上級の例外の中でmore・mostを付けるパターンについて話しました。more・mostを付けるパターンは、9つあったけど、何だったかな。

「more・mostを付けるパターンのまず1つ目は、3音節以上。2つ目は、aから始まる。3つ目は、文末がing。4つ目は、文末がly。5つ目は、文末がful。6つ目は、文末がless。7つ目は、文末がous。8つ目は、文末がish。最後9つ目は、文末がed

 「正解。比較級・最上級の例外で注意する3つのパターンもあったよね。何だったかな。

「比較級・最上級の例外で注意する3つのパターンのまず1つ目は、短母音+子音の時には、子音を重ねてer・estを付ける。2つ目は、文末がeの時には、r・stを付ける。最後3つ目は、文末がyの時には、yをiに変え、er・estを付ける」

 「正解。それでは、bigの比較級・最上級は、どうなるかな。

「bigは短母音子音の時なので、gを重ねる。なので、bigger・biggest

 「正解。よく復習しているね。

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「はい」

 「今回は、文型について話します。文型には5つある。文型を押さえておくことで英文法・英作文だけではなく、英文読解も点数が上がるんだよ

「どうして文型を押さえておくことで、英文読解の点数も上がるの」

 「文型を押さえることで、主語・動詞を見落とさなくなり、英文の内容をより理解できるようになるからなんだよ

「なるほど」

 「第1文型は、主語+動詞.。例えば、I swim in the pool.を考えてみる。主語と動詞は何かな。

「主語はI。動詞はswim

 「正解。第1文型は、主語と動詞で内容を把握することができる。第2文型は、主語+動詞補語.。例えば、He is a student.を考えてみる。主語と動詞は何かな。

「主語はHe。動詞はis

 「正解。第2文型は主語=補語になっているかで判断することができるんだよ。逆に第3文型は主語=目的語となっていない場合には、第3文型ではないかと推測をすることができる。第3文型は、主語+動詞+目的語.。例えば、She plays the piano.を考えてみる。主語と動詞は何かな。

「主語はShe。動詞はplays

 「正解。She=the pianoと言えるかな。

「She=the pianoと言うことはできない

 「正解。なので、第3文型なんだよ。ここまで大丈夫かな。

「はい」

 「第4文型は、主語+動詞+目的語目的語.。例えば、She teaches me Japanese.を考えてみる。主語と動詞は何かな。

「主語はShe。動詞はteaches

 「正解。主語と動詞だけでは内容をいまいち把握することができない。主語と動詞だけでは内容をいまいち把握することができない場合には、第4文型になっている可能性も考えることができるんだよ。第4文型と第5文型は、とても似ているんだよ。第5文型は、主語+動詞+目的語補語.なんだよ。なので、第2文型と第3文型と同じように判断する基準が必要になる。第4文型と第5文型か判断する基準は、目的語=補語となっているかなんだよ。目的語=補語となっている時には、第5文型と考え、なっていない場合には、第4文型と考えることができる

「なるほど。第2文型・第3文型の判断と第4文型・第5文型の判断の仕方は似ているね」

 「そうだね。しっかりと復習しておいてね。

「はい」

 「今回は、文型について話しました。次回は仮定法について話します。お疲れ様でした」

「お疲れ様でした」

●まとめ
<5文型について>
・第1文型→主語+動詞.

・第2文型→主語+動詞+補語.(主語補語)

・第3文型→主語+動詞+目的語.

・第4文型→主語+動詞+目的語目的語.

・第5文型→主語+動詞+目的語補語.(目的語補語)

文型について話している人

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 こんにちは。

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 私は、大学時代3年間一斉授業・個別指導授業を担当し、担当した生徒の成績を最大30点あげた実績があります。

 私は大学3年の時、1か月間ベルリン(ドイツ)にあるゲーテインスティテュートにドイツ語の語学研修に行った経験もあります。

 今回は、「比較級・最上級の例外の中でmore・mostを付けるパターン」について話して行きます。

逆転英語ブログ1

 「早速だけど、前回は比較級・最上級の例外の中で不規則に変化するパターンについて話しました。比較級・最上級の例外の中で不規則に変化するパターンには、6つあったけど、何だったかな。

「比較級・最上級の例外の中で不規則に変化するパターンのまず1つ目は、goodはbetter・best。2つ目のwellもbetter・best。3つ目は、manyはmore・most。4つ目のmuchもmore・most。5つ目は、badはworse・worst。最後6つ目は、littleはless・least

 「正解。それでは、彼はあなたよりも上手に英語を話したを英作文にすると、どうなるかな。

「文を見ると、主語が彼は。動詞が話しただと分かる。過去・現在・進行形・完了形を確認すると、過去だと分かる。ここまで英作文にすると、He spoke English。残りの日本語を見ると、あなたよりも上手に英語を話したと書かれているので、比較級を使うのが分かる。上手の比較級はbetter。ここまでを英作文にすると、better than you。2文を1文にすると、He spoke English better than you.

 「正解。過去形にするところもしっかりとできているね。

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「はい」

 「今回は、比較級・最上級の例外の中でmore・mostを付けるパターンについて話します。more・mostを付けるパターンは、主に9つある。まず1つ目は、3音節以上。2つ目は、aから始まる。3つ目は、文末がing。4つ目は、文末がly。5つ目は、文末がful。6つ目は、文末がless。7つ目は、文末がous。8つ目は、文末がish。最後9つ目は、文末がed。例えば、beautifulを比較級・最上級にするには、どうすれば良いかな。

「beautifulは、文末がfulなので、more beautifulmost beautifulになる」

 「正解。ここまで大丈夫かな。

「はい」

 「実は、比較級・最上級の例外で注意するパターンが後3つあるんだよ。まず1つ目は、短母音+子音の時には、子音を重ねてer・estを付ける。2つ目は、文末がeの時には、r・stを付ける。最後3つ目は、文末がyの時には、yをiに変え、er・estを付ける」

「あれ。三人称単数の時の話に似ているね」

 「そうだね。つまり、比較級・最上級の時にも三人称単数で勉強したことがヒントになることがあるということなんだよ。

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「はい」

 「今回は、比較級・最上級の例外の中でmore・mostを付けるパターンについて話しました。しっかりと復習しておいてね。次回は、文型について話します。お疲れ様でした」

「はい。お疲れ様でした」

●まとめ
<more・mostを付け比較級・最上級にする9つのパターンについて>
3音節以上

aから始まる

・文末がing

・文末がly

・文末がful

・文末がless

・文末がous

・文末がish

・文末がed

<比較級・最上級の例外で注意する3つのパターンについて>
・短母音+子音の時→子音を重ねてer・estを付ける

・文末がeの時→r・stを付ける

・文末がyの時→yをiに変え、er・estを付ける

比較級・最上級にmore・mostを付けるパターンについて話している人

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 私は、大学時代3年間一斉授業・個別指導授業を担当し、担当した生徒の成績を最大30点あげた実績があります。

 私は大学3年の時、1か月間ベルリン(ドイツ)にあるゲーテインスティテュートにドイツ語の語学研修に行った経験もあります。

 今回は、「比較級・最上級の例外」について話して行きます。

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 「早速だけど、前回は最上級の否定文について話しました。最上級の否定文は、どのように作れば良かったかな。

「最上級の否定文は、be動詞がある時にはbe動詞の否定文と同じように考え、be動詞がない時には一般動詞の否定文と同じように考える」

 「正解。それでは、彼女はクラスで一番速く走りませんを英作文にすると、どうなるかな。

「文を見ると、主語が彼女は。動詞は走る。過去・現在・進行形・完了形を確認すると、現在だと分かる。文末を確認すると、走りませんと書かれているので、否定文だと分かる。ここまで英作文すると、She doesn't run。残りの日本語を見ると、クラスで一番速くと書かれているので、比較の最上級を使うのだと分かる。ここまで英作文にすると、the fastest in the class。2文を1文にすると、She doesn't run the fastest in the class.

 「正解。しっかりと復習しているね。折角なので、She doesn't run the fastest in the class.を肯定文にし、疑問文にしてみてくれるかな。

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「最上級の肯定文は、doesn'tを無くせば良い。主語が三人称単数なので、runsにする。なので、She  runs the fastest in the class.。最上級の疑問文は、be動詞がある時にはbe動詞の疑問文と同じように考え、be動詞がない時には一般動詞の疑問文と同じように考えれば良かった。なので、Does she  run the fastest in the class?

 「正解。ここまで大丈夫かな。

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「はい」

 「今回は比較級・最上級の例外について話します。これまで講義して来た比較級・最上級は、どのようにして比較級・最上級を作ってきたかな。

「比較級を作る時には、erを付け、最上級を作るには、estを付けていた」

 「そうだよね。しかし、一般動詞の三人称単数・過去形・過去完了形と同じように比較級・最上級の作り方にも例外があるんだよ。比較級・最上級の作り方にも例外には主に2つのパターンがある。1つは不規則に変化するパターン。もう1つはmore,mostを付けるパターン。今回の講義で一気に2つのパターンを講義すると、理解できなくなるので、今回は不規則に変化するパターンについてだけ講義することにするね。

「はい。ありがとうございます」

 「実は、既に不規則に変化するパターンの1つをは勉強しているだよ。何だと思う。

goodかな」

 「その通り。goodが出て来た時、goodの比較級・最上級は、どうなると話したかな。

「goodの比較級は、better。最上級は、best

 「そうだよね。実は、wellもgoodと同じように比較級は、better。最上級は、bestになるんだよ。他に不規則に変化するパターンは、4つある。まず1つ目は、many。manyの比較級は、more。最上級は、most。実は、2つ目のmuchもmanyと同じように比較級は、more。最上級は、mostになる。3つ目は、bad。badの比較級は、worse。最上級は、worst。最後4つ目は、little。littleの比較級は、less。最上級は、leastつまり、不規則に変化するパターンは、5つあり、そのうち4つは2組ずつ同じ変化をするんだよ。ここまで大丈夫かな。

「はい」

 「それでは、worseは何の比較級かな。

「worseは、badの比較級」

 「正解。今回は比較級・最上級の例外の中で不規則に変化するパターンについて話しました。次回は、比較級・最上級の例外の中でmore,mostを付けるパターンについて話します。お疲れ様でした」

「お疲れ様でした」

●まとめ
<不規則に変化するパターンについて>
・good→betterbest

・well→betterbest

・many→moremost

・much→moremost

・bad→worseworst

・little→lessleast

比較級・最上級の不規則に変化するパターンについて話している人

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 こんにちは。

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 私は、大学時代3年間一斉授業・個別指導授業を担当し、担当した生徒の成績を最大30点あげた実績があります。

 私は大学3年の時、1か月間ベルリン(ドイツ)にあるゲーテインスティテュートにドイツ語の語学研修に行った経験もあります。

 今回は、「最上級の否定文」について話して行きます。

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 「早速だけど、前回は最上級の疑問文について話しました。最上級の疑問文は、どのように作れば良かったかな。

「最上級の疑問文の作り方は、be動詞がある時にはbe動詞の疑問文と同じように考え、be動詞がない時には一般動詞の疑問文と同じように考えれば良い」

 「正解。それでは、彼はクラスの中で一番歌が上手いですを英作文にすると、どうなるかな。

「文を見ると、主語が彼は。動詞はです。主語=上手いと言うことができるので、動詞はbe動詞を使うと分かる。過去・現在・進行形・完了形を確認すると、現在だと分かる。ここまで英作文にすると、He is good。何が上手いのか確認すると、歌が上手いと分かる。歌が上手いは上手い歌手と考えることができる。残りの日本語を見ると、クラスの中で一番歌が上手いと書かれているので、比較の最上級を使うのだと分かる。ここまで英作文にすると、the goodest singer in  the class。2文を1文にすると、He is the goodest singer in  the class.

 「考え方は合っている。しかし英文が残念ながら、間違っている。実はgoodはer・estを付けることで比較級・最上級を表すことはできないんだよ。goodの比較級betterとなり、最上級はbestなんだよ。そうすると、考えた英作文で直すと、どうなるかな。

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the goodestが間違っている。なので、正しくはHe is the best singer in  the class.

 「正解。それでは、He is the best singer in  the class.を疑問文にすると、どうなるかな。

「最上級を疑問文にする時にも、be動詞がある時にはbe動詞の疑問文と同じように考え、be動詞がない時には一般動詞の疑問文と同じように考えれば良かった。なので、Is he the best singer in  the class?

 「正解。ここまで大丈夫かな。

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「はい」

 「今回は最上級の否定文について話します。否定文と聞いて何かイメージできないかな。

「もしかして、最上級の否定文もbe動詞がある時にはbe動詞の後ろにnotを入れ、be動詞がない時には主語の後ろにdo(does) notを入れれば良いのかな」

 「正解。それでは、He is the best singer in  the class.を否定文とどうなるかな。

「文を見ると、be動詞があるので、be動詞の否定文と同じように考えれば良い。なので、He isn't the best singer in  the class.

 「正解。しっかりと復習しておいてね。

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「はい」

 「今回は最上級の否定文について話しました。次回は比較級・最上級の例外について話します。お疲れ様でした」

「お疲れ様でした」

●まとめ
<最上級の否定文の作り方について>
・be動詞がある時→be動詞の否定文

・be動詞がない時→一般動詞の否定文

最上級の否定文について話している人

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